NETIQUETA
Sorria :-) pisque ;-) chore &-( ...
Os emoticons (ou smileys) são ícones formados por parênteses, pontos, vírgulas e outros símbolos do teclado. Eles representam carinhas desenhadas na horizontal, e denotam emoções.
É difícil descobrir quando uma pessoa está falando alguma coisa em tom de brincadeira, se está realmente bravo ou feliz, ou se está sendo irônico, em um ambiente no qual só há texto; por isso, entram em cena os smileys. Comece a usá-los aos poucos e, com o passar do tempo, estarão integrados naturalmente a suas conversas on-line.
Respostas em cascata
Ao responder mensagens respondidas, as citações ficam com camadas de ">>" em cada linha. Se sua resposta já está incluindo uma terceira ou quarta camada de ">>", temos uma cascata: é hora de cortar as citações, ou pelo menos apagar alguns ">" que estejam a mais.
Preste atenção para usar sempre o comando de resposta (reply) quando for responder a uma mensagem, e o comando de encaminhamento (forward) quando estiver somente passando adiante um e-mail. Isso evita confusões e mensagens em cascata.
Participe quando tiver algo a dizer
Nas deliberações de algumas assembléias, as manifestações acontecem apenas quando se tem alguma coisa a acrescentar, ou algum ponto em desacordo com o que está em votação. Assim é nas listas e newsgroups: não envie mensagens que dizem apenas "Envie esse programa pra mim também!", "Estou de acordo!", "Muito bem!". Participe somente quando tiver alguma contribuição para o desenvolvimento da conversa. Conforme o caso, um e-mail pessoal é mais apropriado.
quinta-feira, 2 de abril de 2009
quarta-feira, 1 de abril de 2009
EDUCAÇÃO SOCIAL – ESCOLAR HUMANISTA E INOVAÇÃO
EDUCAÇÃO SOCIAL – ESCOLAR HUMANISTA E INOVAÇÃO
JOSÉ MANUEL NORAN
Quanto mais rapidamente muda tudo, mais difícil é aprender. Esse é o conceito que temos em relação a esse mundo globalizado, onde as tecnologias andam mais rápido do que nós. Quando aprendemos algo ele já sofreu mudanças.
Como profissional vejo a necessidade desse aceleramento no conhecer as coisas, porque os alunos já estão em nossa frente, eles não tem medo de buscar, pesquisar. Porém, acredito que o mundo busque um profissional com conteúdo, embasado na pratica e preparado para produzir. A escola sozinha não dá conta dessa demanda. Ela precisa ser mais abrangente e significativa, abrir caminhos para que o cidadão saiba se localizar e seguir.
É preciso atualizar nossas metodologias inovando conforme a realidade pede. Não podemos ficar trabalhando algo que já passou. Precisamos organizar nosso método de trabalho, construindo uma escola mediadora onde haja um conjunto trabalhando e ensinando, envolvendo família, escola, sociedade. Se tivermos professores bem preparados melhor formados, melhor remunerados, teremos aulas melhores e melhores rendimentos.
Todas as pessoas precisam ser educadas para aprender a conviver numa sociedade complexa, porém que todos saibam dar sua contribuição para isso. Na escola, além de amor, compreensão e conhecimentos estamos fazendo o papel de pais. Esse não seria o objetivo e sim, ensinar pessoas para o mundo, para uma profissão.
Sabemos que essa é uma tarefa de longo prazo e que exige o melhor de nós e de todos os que querem mudar este país.
JOSÉ MANUEL NORAN
Quanto mais rapidamente muda tudo, mais difícil é aprender. Esse é o conceito que temos em relação a esse mundo globalizado, onde as tecnologias andam mais rápido do que nós. Quando aprendemos algo ele já sofreu mudanças.
Como profissional vejo a necessidade desse aceleramento no conhecer as coisas, porque os alunos já estão em nossa frente, eles não tem medo de buscar, pesquisar. Porém, acredito que o mundo busque um profissional com conteúdo, embasado na pratica e preparado para produzir. A escola sozinha não dá conta dessa demanda. Ela precisa ser mais abrangente e significativa, abrir caminhos para que o cidadão saiba se localizar e seguir.
É preciso atualizar nossas metodologias inovando conforme a realidade pede. Não podemos ficar trabalhando algo que já passou. Precisamos organizar nosso método de trabalho, construindo uma escola mediadora onde haja um conjunto trabalhando e ensinando, envolvendo família, escola, sociedade. Se tivermos professores bem preparados melhor formados, melhor remunerados, teremos aulas melhores e melhores rendimentos.
Todas as pessoas precisam ser educadas para aprender a conviver numa sociedade complexa, porém que todos saibam dar sua contribuição para isso. Na escola, além de amor, compreensão e conhecimentos estamos fazendo o papel de pais. Esse não seria o objetivo e sim, ensinar pessoas para o mundo, para uma profissão.
Sabemos que essa é uma tarefa de longo prazo e que exige o melhor de nós e de todos os que querem mudar este país.
quinta-feira, 26 de março de 2009
COMO UTILIZAR A INTERNET NA EDUCAÇÃO
COMO UTILIZAR A INTERNET NA EDUCAÇÃO
A internet está explodindo também na educação.
A educação presencial pode mudar significativamente. As paredes das escolas se abrem´,as pessoas se intercomunicam,trocam informações,dados ,pesquisas, otimizando a educação continuada e facilitando o contato entre educadores e educandos.
As redes atraem os estudantes. Eles gostam de navegar, descobrir novos endereços,expor suas descobertas,comunicar-se com outros. Mas também podem perder-se entre tantas conexões, tendo dificuldades em optar pelo que é importante, em questionar afirmações problemáticas.
A utilização integrada de todas as mídias eletrônicas e impressas pode ajudar para dar um Salto na educação continuada ,na formação permanente de educadores.
Ensinar utilizando a internet exige uma forte dose de atenção do professor.
É importante que o professor fique atento ao ritmo de cada aluno,ás suas formas pessoais de navegação.O professor não impõe;acompanha, sugere,incentiva, questiona,aprende junto com o aluno.
O professor não é o informador, o que centraliza as informações. A informação esta em dados ,revistas, livros, textos, endereços de todo o mundo.O professor é coordenador do processo.Sua primeira tarefa é sensibilizar os alunos, motiva-los,mostrando entusiasmo, ligação da matéria com os interesses dos alunos.
A INTERNET é uma tecnologia que facilita a motivação dos alunos,pela novidade e pelas inesgotáveis possibilidades de pesquisa que oferece.
Por isso, precisamos de mediadores, de pessoas que saibam escolher o que é mais importante para cada um de nós em todas as áreas de nossa vida,que garimpem o essencial,que nos orientem sobre suas conseqüências,que traduzam os dados técnicos em linguagem acessível econtextualizada.
Com a internet o aluno aumenta as conexões lingüísticas, as geográficas e as interpessoais. Também desenvolve a aprendizagem cooperativa,a pesquisa em grupo,a troca de resultados.A interação bem sucedida aumenta a aprendizagem.
ALGUNS PROBLEMAS
Há informações demais e conhecimento de menos no uso da INTERNET na educação.
Há facilidade de dispersão. É fácil perder tempo com informa cós pouco significativas. Conhecer se dá ao filtrar, selecionar, comparar, sintetizar, contextualizar.
O que é mais relevante.
Nem sempre é fácil conciliar os diferentes tempos dos alunos. Uns respondem
Imediatamente, outros são mais lentos.
Professores e alunos se relacionam com as outras tecnologias. Se forem curiosos, descobrem inúmeras novidades. Se forem acomodados só falam dos problemas da lentidão das dificuldades de conexão.
INTEGRAR A INTERNET EM UM NOVO PARADIGMA EDUCACIONAL
Nossa mente é a melhor tecnologia, infinitamente superior em complexidade ao melhor computador, porque pensa , relaciona, sente, intui e pode está fundamentalmente nas tecnologias, mas nas nossas mentes.
Ensinar com a internet será uma revolução, se mudarmos, simultaneamente os paradigmas do ensino. Caso contrário servirá como um verniz, um paliativo ou uma jogada de marketing para dizer que o nosso ensino é moderno e cobrar mais caras as mensalidades. A profissão fundamental do presente e do futuro é educar para saber compreender, sentir, comunicar-se e agir melhor, integrando a comunicação pessoal, a comunitária e a tecnológica.
A internet está explodindo também na educação.
A educação presencial pode mudar significativamente. As paredes das escolas se abrem´,as pessoas se intercomunicam,trocam informações,dados ,pesquisas, otimizando a educação continuada e facilitando o contato entre educadores e educandos.
As redes atraem os estudantes. Eles gostam de navegar, descobrir novos endereços,expor suas descobertas,comunicar-se com outros. Mas também podem perder-se entre tantas conexões, tendo dificuldades em optar pelo que é importante, em questionar afirmações problemáticas.
A utilização integrada de todas as mídias eletrônicas e impressas pode ajudar para dar um Salto na educação continuada ,na formação permanente de educadores.
Ensinar utilizando a internet exige uma forte dose de atenção do professor.
É importante que o professor fique atento ao ritmo de cada aluno,ás suas formas pessoais de navegação.O professor não impõe;acompanha, sugere,incentiva, questiona,aprende junto com o aluno.
O professor não é o informador, o que centraliza as informações. A informação esta em dados ,revistas, livros, textos, endereços de todo o mundo.O professor é coordenador do processo.Sua primeira tarefa é sensibilizar os alunos, motiva-los,mostrando entusiasmo, ligação da matéria com os interesses dos alunos.
A INTERNET é uma tecnologia que facilita a motivação dos alunos,pela novidade e pelas inesgotáveis possibilidades de pesquisa que oferece.
Por isso, precisamos de mediadores, de pessoas que saibam escolher o que é mais importante para cada um de nós em todas as áreas de nossa vida,que garimpem o essencial,que nos orientem sobre suas conseqüências,que traduzam os dados técnicos em linguagem acessível econtextualizada.
Com a internet o aluno aumenta as conexões lingüísticas, as geográficas e as interpessoais. Também desenvolve a aprendizagem cooperativa,a pesquisa em grupo,a troca de resultados.A interação bem sucedida aumenta a aprendizagem.
ALGUNS PROBLEMAS
Há informações demais e conhecimento de menos no uso da INTERNET na educação.
Há facilidade de dispersão. É fácil perder tempo com informa cós pouco significativas. Conhecer se dá ao filtrar, selecionar, comparar, sintetizar, contextualizar.
O que é mais relevante.
Nem sempre é fácil conciliar os diferentes tempos dos alunos. Uns respondem
Imediatamente, outros são mais lentos.
Professores e alunos se relacionam com as outras tecnologias. Se forem curiosos, descobrem inúmeras novidades. Se forem acomodados só falam dos problemas da lentidão das dificuldades de conexão.
INTEGRAR A INTERNET EM UM NOVO PARADIGMA EDUCACIONAL
Nossa mente é a melhor tecnologia, infinitamente superior em complexidade ao melhor computador, porque pensa , relaciona, sente, intui e pode está fundamentalmente nas tecnologias, mas nas nossas mentes.
Ensinar com a internet será uma revolução, se mudarmos, simultaneamente os paradigmas do ensino. Caso contrário servirá como um verniz, um paliativo ou uma jogada de marketing para dizer que o nosso ensino é moderno e cobrar mais caras as mensalidades. A profissão fundamental do presente e do futuro é educar para saber compreender, sentir, comunicar-se e agir melhor, integrando a comunicação pessoal, a comunitária e a tecnológica.
segunda-feira, 24 de novembro de 2008
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