COMO UTILIZAR A INTERNET NA EDUCAÇÃO

COMO UTILIZAR A INTERNET NA EDUCAÇÃO

A internet está explodindo também na educação.
A educação presencial pode mudar significativamente. As paredes das escolas se abrem´,as pessoas se intercomunicam,trocam informações,dados ,pesquisas, otimizando a educação continuada e facilitando o contato entre educadores e educandos.
As redes atraem os estudantes. Eles gostam de navegar, descobrir novos endereços,expor suas descobertas,comunicar-se com outros. Mas também podem perder-se entre tantas conexões, tendo dificuldades em optar pelo que é importante, em questionar afirmações problemáticas.
A utilização integrada de todas as mídias eletrônicas e impressas pode ajudar para dar um Salto na educação continuada ,na formação permanente de educadores.
Ensinar utilizando a internet exige uma forte dose de atenção do professor.
É importante que o professor fique atento ao ritmo de cada aluno,ás suas formas pessoais de navegação.O professor não impõe;acompanha, sugere,incentiva, questiona,aprende junto com o aluno.
O professor não é o informador, o que centraliza as informações. A informação esta em dados ,revistas, livros, textos, endereços de todo o mundo.O professor é coordenador do processo.Sua primeira tarefa é sensibilizar os alunos, motiva-los,mostrando entusiasmo, ligação da matéria com os interesses dos alunos.
A INTERNET é uma tecnologia que facilita a motivação dos alunos,pela novidade e pelas inesgotáveis possibilidades de pesquisa que oferece.
Por isso, precisamos de mediadores, de pessoas que saibam escolher o que é mais importante para cada um de nós em todas as áreas de nossa vida,que garimpem o essencial,que nos orientem sobre suas conseqüências,que traduzam os dados técnicos em linguagem acessível econtextualizada.
Com a internet o aluno aumenta as conexões lingüísticas, as geográficas e as interpessoais. Também desenvolve a aprendizagem cooperativa,a pesquisa em grupo,a troca de resultados.A interação bem sucedida aumenta a aprendizagem.

ALGUNS PROBLEMAS

Há informações demais e conhecimento de menos no uso da INTERNET na educação.
Há facilidade de dispersão. É fácil perder tempo com informa cós pouco significativas. Conhecer se dá ao filtrar, selecionar, comparar, sintetizar, contextualizar.
O que é mais relevante.
Nem sempre é fácil conciliar os diferentes tempos dos alunos. Uns respondem
Imediatamente, outros são mais lentos.
Professores e alunos se relacionam com as outras tecnologias. Se forem curiosos, descobrem inúmeras novidades. Se forem acomodados só falam dos problemas da lentidão das dificuldades de conexão.

INTEGRAR A INTERNET EM UM NOVO PARADIGMA EDUCACIONAL

Nossa mente é a melhor tecnologia, infinitamente superior em complexidade ao melhor computador, porque pensa , relaciona, sente, intui e pode está fundamentalmente nas tecnologias, mas nas nossas mentes.
Ensinar com a internet será uma revolução, se mudarmos, simultaneamente os paradigmas do ensino. Caso contrário servirá como um verniz, um paliativo ou uma jogada de marketing para dizer que o nosso ensino é moderno e cobrar mais caras as mensalidades. A profissão fundamental do presente e do futuro é educar para saber compreender, sentir, comunicar-se e agir melhor, integrando a comunicação pessoal, a comunitária e a tecnológica.